حقيقة.!

يقول لك المرشدون: إقرأ ما ينفعك ولكني أقول: بل انتفع بما تقرأ.

Examining teacher epistemic orientations toward teaching science (EOTS) and its relationship to instructional practices in science.pdf

رسائل ماجستير, رسائل دكتوراة في مناهج وطرق التدريس .pdf ( 782 ) :: Examining teacher epistemic orientations toward teaching science (EOTS) and its relationship to instructional practices in science رسالة دكتوراه - تحميل مباشر

تفاصيل كتاب Examining teacher epistemic orientations toward teaching science (EOTS) and its relationship to instructional practices in science.pdf

التصنيف: رسائل ماجستير ودكتوراه -> مناهج وطرق التدريس
حجم الملف: 2,537 KB
نوع الملف: pdf
أضيف بواسطة: Y4$$3R N3T
بتاريخ: 19-08-2018
عدد مرات التحميل: 3
مرات الارسال: 20

عرض جميع الكتب التي أضيفت بواسطة: Y4$$3R N3T

An analysis of teacher question types in inquiry-based classroom »

« Characterizing the changes in teaching practice during first semester implementation of an argument-based inquiry approach in a middle school science

أكثر الكتب زيارة وتحميلاً: